在教育改革之后，第一圈和第二圈的学校大部分都完蛋了。
但，却不是全部都完蛋了。
还是有部分学校成功转型了的。
所以，学校的数量大幅度的减少了，而且这些剩下来的学校，往往是集中了当地的大部分实验材料资源。
比如说之前是一个学校1个实验室，有一百个学校，一百个实验室。
现在是死了80个学校。
剩下了20个学校，而这20个学校则是拥有5个实验室。
数量减少了，持有的资源更多了。
加上减少了其余的开支。
其余的学生、教材，费用全部省了下来。
全部都用来养实践。
故而实际上的实验室数量恐怕会达到几十个。
…………
卫棉直观的感受到这次改革带来的重大效果。
而他也是不由得咋舌。
世界有的时候真的是参差的。
在一些人�
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